Juliette VINCENT
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Responsabilité
Professeur d’EPS au lycée Racine – Paris 8e
Doctorante en 1ere année à l’I3SP
Thèmes de recherche
Thèmes de recherche
Ma recherche s’axe sur l’influence du toucher dans la vie des adolescents et son utilisation en EPS.
Au cours de cette étude, nous nous intéresserons aux comportements tactiles des adolescents. Nous essaierons de comprendre comment l’interdiction de se toucher, pendant la crise sanitaire, a été vécue par les élèves en EPS, et comment la réintroduction du toucher entre élèves sera acceptée dès lors que la situation sanitaire le permettra. Plus encore, alors que plusieurs travaux démontrent l’intérêt du toucher pour les apprentissages des élèves, nous questionnerons les enjeux du toucher comme moyen de construction de connaissances spécifiques sur soi et sur les autres. Il s’agit de montrer que même dans un contexte de crise sanitaire, le toucher ne doit pas devenir une source angoissante, au risque de le faire disparaître, alors que c’est une source d’informations indispensables à la construction de connaissances spécifiques sur soi et sur les autres. Plus encore, c’est par ces connaissances précises sur la conscience corporelle que l’estime de soi physique s’en trouvera améliorée et pourrait permettre des expériences physiques plus positives.
Parcours
2019 – CAPEPS externe (57/5222)
2020 – Master MEEF Nancy & Master MAR Strasbourg
2020 – Agrégation externe (12/1103)
Encadrements
Directeur de thèse : Bernard Andrieu (Professeur des Universités)
Co-directeur de thèse : Mary Schirrer (Maitre de conférences)
Autres activités
- Réflexion au sein du groupe ressources académiques « Santé, bien-être en EPS : Agir pour le climat scolaire »