DE LA COMMUNICATION À LA CRÉATIVITÉ SOCIOMOTRICE
Des premiers travaux consacrés au « code secret » de la communication praxique jusqu’aux recherches les plus récentes sur la créativité sociomotrice, cette HDR propose un déplacement théorique fort : penser la performance dans les sports collectifs non plus uniquement comme une affaire de capacités physiques, techniques ou tactiques, mais comme une capacité à décoder, interpréter et anticiper les dynamiques interactionnelles qui traversent le jeu. Au cœur de ce travail se trouve une conviction simple mais féconde : dans les sports collectifs, les joueurs n’agissent jamais dans un vacuum social, spatial et matériel. Ils évoluent dans un univers saturé de signes, d’indices et d’ajustements permanents. Chaque déplacement, chaque feinte, chaque regard ou chaque posture devient potentiellement porteur de sens. Dès lors, créer ne consiste pas seulement à produire quelque chose d’inédit ; il s’agit surtout d’explorer et d’exploiter, de manière singulière, les possibles communicationnels offerts par la logique interne du jeu.
Cette HDR défend ainsi l’idée que la créativité sociomotrice ne relève ni d’un don mystérieux, ni d’une inspiration strictement individuelle. Elle puise son essence dans l’interaction. Elle se construit dans la capacité des joueurs à décrypter les conduites d’autrui, à détourner les attentes adverses, à varier leurs réponses et à réorganiser les systèmes de signes qui structurent les échanges moteurs. Pour éclairer une telle perspective, cette HDR mobilise un ensemble de travaux bibliométriques et théoriques, ainsi que des recherches empiriques conduites en situation écologique. Elle cartographie l’émergence progressive de la créativité comme objet scientifique dans les sports collectifs, avant de proposer un cadre original articulant anthropologie de la communication et praxéologie motrice. Plusieurs études de terrain – menées notamment en football, en handball ou dans les jeux traditionnels – montrent que certaines formes de pratique ou certains contextes pédagogiques favorisent davantage l’émergence de conduites créatives. L’ambition de cette HDR dépasse toutefois le seul champ de la performance sportive. Les situations motrices y apparaissent comme des laboratoires privilégiés pour comprendre comment les individus communiquent, coopèrent, s’adaptent, ressentent et créent ensemble. Les recherches menées sur le triptyque communication-créativité-empathie et les prolongements amorcés autour des facteurs émotionnels et conatifs de la créativité sociomotrice témoignent ainsi d’une volonté de penser les pratiques corporelles comme des espaces de transformation psychologique, sociale et interactionnelle. À travers ce parcours scientifique, une ligne directrice se dessine : comprendre comment les cadres interactionnels façonnent nos manières d’agir et de créer. Cette HDR invite ainsi à repenser la créativité elle-même : non comme une propriété isolée de l’individu, mais comme une émergence située, relationnelle et profondément incarnée. Une créativité qui naît dans l’épaisseur du jeu, dans l’incertitude des échanges et dans cette capacité toute humaine à inventer des possibles au cœur même des contraintes.
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